vendredi 12 mars 2021

Est Républicain: Collège : hausse du nombre d’élèves par classe l’an prochain

 

 Voici un article paru dans le journal L'Est Républicain le mercredi 10 mars 2021

 

 MOUTHE

Collège : hausse du nombre d’élèves par classe l’an prochain

09 mars 2021 à 17:49 - Temps de lecture : 2 min




Les parents d’élèves inquiets de la DHG au collège de la Source à Mouthe. Photo ER



U ne cinquantaine d’élèves en plus à la rentrée mais pas d’ouverture de classe prévue, le collège de Mouthe va passer de 25,1 à 28,2 élèves par classe

l’année prochaine.

 

Au collège de la Source, l’inquiétude gagne les parents d’élèves face à la dotation horaire globale (DHG) prévue l’an prochain. Cette enveloppe d’heures attribuée par l’inspection académique n’évolue pas alors que les effectifs augmentent à la rentrée prochaine : 507 élèves contre 457 actuellement. Le nombre de classes restera identique, donc plus chargées.


Rozenn Rochet, présidente de l’association des parents d’élèves du collège, témoigne : « trois élèves de plus par classe, c’est plus de bruit, moins de travail en petits groupes, une organisation différente. Cela demande une autonomie bien plus grande, ce qui est loin d’être acquis pour des élèves de 6e ».

L’association de parents d’élèves aimerait que la dotation horaire globale prenne en compte toutes les difficultés auxquelles fait face ce collège en milieu rural. Il n’y a pas les avantages d’accès à la culture des zones urbaines, et il est plus difficile d’attirer les enseignants.

La fermeture de la piscine de Mouthe est une bonne illustration de la difficulté d’accès aux structures sportives : « Les élèves du collège n’ont pas pu suivre de cours de natation cette année-là, une solution a été trouvée avec celle de Malbuisson, mais avec un surcoût aux trajets en bus et au tarif plus élevé de l’entrée. », témoigne-t’elle.

Les difficultés liées à la pandémie accroissent les disparités entre les élèves. Cette nouvelle est vécue comme une « double peine » par l’association de parents d’élèves du collège. Qui demande à ce que la situation soit réévaluée, et placent toute leur confiance dans l’encadrement dynamique de l’équipe enseignante et administrative du collège.