13 novembre 2015

Co éducation

Afin que les moments de devoirs soient efficaces, effectifs et sereins, le collège propose des temps d'échange et de concertation pour aider nos enfants dans leur travail personnel.

- l'aide aux devoirs est ouverte à tous les parents,

- 2 "soirées" interactives sur la relation parent-enfant autour du travail scolaire sont organisées:

• lundi 16 novembre de 16h40 à 18h40,
• jeudi 14 janvier de 16h40 à 18h40

Venez nombreux

Avancement des travaux-Est Républicain 14.09.2015

Rentrée 2015-2016

Bonjour à toutes et à tous,

Nous espérons que vos enfants ont effectué une bonne rentrée 2015.

Nous vous invitons à notre assemblée générale le

18 septembre 2015 à 20h en salle de permanence 

(entrée par la cour de récréation)

Cette réunion débutera par le mot du chef d'établissement, Monsieur Morel.

Nous ferons, ensuite, une présentation de l'association, de son rôle au sein de l'établissement.

Nous comptons sur votre présence

"Les dangers du Net"- Conférence vendredi 26 juin à 20h00 à Métabief

Traité sur la Tolérance

Chapitre XXII - De la tolérance universelle (extrait)

      Il ne faut pas un grand art, une éloquence bien recherchée, pour prouver que des chrétiens doivent se tolérer les uns les autres. Je vais plus loin : je vous dis qu'il faut regarder tous les hommes comme nos frères. Quoi! mon frère le Turc ? mon frère le Chinois ? le Juif ? le Siamois ? Oui, sans doute; ne sommes-nous pas tous enfants du même père, et créatures du même Dieu ?
      Mais ces peuples nous méprisent; mais ils nous traitent d'idolâtres! Hé bien! je leur dirai qu'ils ont grand tort. Il me semble que je pourrais étonner au moins l'orgueilleuse opiniâtreté d'un iman ou d'un talapoin, si je leur parlais à peu près ainsi :
      "Ce petit globe, qui n'est qu'un point, roule dans l'espace, ainsi que tant d'autres globes; nous sommes perdus dans cette immensité. L'homme, haut d'environ cinq pieds, est assurément peu de chose dans la création. Un de ces êtres imperceptibles dit à quelques-uns de ses voisins, dans l'Arabie ou dans la Cafrerie : "Ecoutez-moi, car le Dieu de tous ces mondes m'a éclairé : il y a neuf cents millions de petites fourmis comme nous sur la terre, mais il n'y a que ma fourmilière qui soit chère à Dieu; toutes les autres lui sont en horreur de toute éternité; elle sera seule heureuse, et toutes les autres seront éternellement infortunées."
      Ils m'arrêteraient alors, et me demanderaient quel est le fou qui a dit cette sottise. Je serais obligé de leur répondre : "C'est vous-mêmes." Je tâcherais ensuite de les adoucir; mais cela serait bien difficile.
      Je parlerais maintenant aux chrétiens, et j'oserais dire, par exemple, à un dominicain inquisiteur pour la foi : "Mon frère, vous savez que chaque province d'Italie a son jargon, et qu'on ne parle point à Venise et à Bergame comme à Florence. L'Académie de la Crusca a fixé la langue; son dictionnaire est une règle dont on ne doit pas s'écarter, et la Grammaire de Buonmattei est un guide infaillible qu'il faut suivre; mais croyez-vous que le consul de l'Académie, et en son absence Buonmattei, auraient pu en conscience faire couper la langue à tous les Vénitiens et à tous les Bergamasques qui auraient persisté dans leur patois ?"
      L'inquisiteur me répond : "Il y a bien de la différence; il s'agit ici du salut de votre âme : c'est pour votre bien que le directoire de l'Inquisition ordonne qu'on vous saisisse sur la déposition d'une seule personne, fût-elle infâme et reprise de justice; que vous n'ayez point d'avocat pour vous défendre; que le nom de votre accusateur ne vous soit pas seulement connu; que l'inquisiteur vous promette grâce, et ensuite vous condamne; qu'il vous applique à cinq tortures différentes, et qu'ensuite vous soyez ou fouetté, ou mis aux galères, ou brûlé en cérémonie. Le Père Ivonet, le docteur Cuchalon, Zanchinus, Campegius, Roias, Felynus, Gomarus, Diabarus, Gemelinus, y sont formels et cette pieuse pratique ne peut souffrir de contradiction."
      Je prendrais la liberté de lui répondre : "Mon frère, peut-être avez-vous raison; je suis convaincu du bien que vous voulez me faire; mais ne pourrais-je pas être sauvé sans tout cela ?".

Voltaire - Traité sur la tolérance (1763)

Portes ouvertes du collège vendredi 29 mai de 16h30 à 19h00

Les élèves, le personnel et M. le Principal

du collège la Source de Mouthe
ont le plaisir de vous convier
 aux portes ouvertes
 vendredi 29 mai 2015 

   

Résultats concours Mathador

La classe de 3°1 est arrivée 1ere départementale au concours de Mathador.
Et 2° au concours régional.

Bravo aux élèves du Collège la Source et à leur professeur de mathématiques Madame Morel

Dates de fin d'année 2014-2015

Voici quelques dates à retenir et à noter dans vos agendas:

• du 18 au 22 mai 2015: épreuve d'histoire des arts pour les 3°,
• 29 mai après-midi: portes ouvertes du collège
• 8 juin 2015: début des conseils de classes
• 25 et 26 juin: brevet des collèges ( cours jusqu'au 24 juin inclus)
• les élèves de troisième sont libérés après les épreuves du brevet
• les élèves de 6°, 5° et 4° ont cours les 29, 30 juin et 1er juillet ( les 2 et 3 juillet sont des journées pédagogiques pour les enseignants)

Les enseignements d’exploration en seconde

Les élèves de troisièmes  vont bientôt choisir leur orientation pour la seconde.

Ils ont déjà pu se faire une idée au forum des métier jeudi 12 février 2015.
Les portes ouvertes des Lycées ont eu lieu samedi 14 févier de 9h30 à 12h00

Et pour ceux qui se posent encore beaucoup de questions sur les enseignements d'exploration, n'hésitez pas à consulter le site de l'ONISEP. Il détaille très bien les différentes possibilités:


Les enseignements d'exploration-ONISEP (cliquer sur le lien)


Les élèves de troisième doivent choisir:

 un premier enseignement d'exploration entre:

• SES: sciences économiques et sociales
• PFEG: principes fondamentaux de l'économie et de la gestion

un deuxième enseignement d'exploration parmi:

• Biotechnologies (1 h 30)
• Création et activités artistiques (1 h 30)
• Création et innovation technologiques (1 h 30)
• Écologie, agronomie, territoire et développement durable (3 h)
• Langue vivante 3 étrangère ou régionale (3 h)
• Langues et cultures de l'Antiquité : latin ou grec (3 h)
• Littérature et société (1 h 30)
• Méthodes et pratiques scientifiques (1 h 30)
• Principes fondamentaux de l'économie et de la gestion (1 h 30)
• Santé et social (1 h 30)
• Sciences de l'ingénieur (1 h 30)

Pour les élèves intéressés par le sport ou les arts appliqués, ils peuvent choisir leur deuxième enseignement d'exploration parmi:

• arts du cirque (6h),
• éducation physique et sportives (5h),
• création et culture design(6h)

Certains établissements proposent aussi des options non obligatoires telles que: theatre, astronomie, cinéma....

Il est important que les élèves de troisième prennent le temps de se renseigner pour choisir les enseignements qui leur correspondent le mieux.

Orientation après la troisième

Les élèves de troisième vont prochainement choisir leur orientation.

L'ONISEP présente un schéma qui résume bien les différentes possibilités